编者按：“一日一技巧，百日学表达”，本期表达力微课堂由创意写作学院的苏仁聪老师，分享他在教学、创作中的一点感悟与建议，供学生参考。

在批改《创意写作》第三次作业时，我发现了学生们，尤其是大一的学生们在写作上一个普遍的问题就是不准确。造成这种不准确的原因有很多，但主要原因是他们依然没有摆脱“学生腔”和“文艺腔”的影响，或者说他们还没有走出高中写作文的套路和思维，以至于他们的作品尽是“高大上”“假大空”的套话，没有真情实感，让读者往往不知道他们要表达什么。针对这一问题，我专门在每个班抽出半小时的时间来详细讲解怎样准确表达。

我布置的作业是写五一假期的一次旅行经历，可以虚构。我们以A同学的作业为典型案例展开讲述。A同学写到了他和女朋友去青岛海边看日出的经历，其中有一段是这样描述的：“海，能容纳百川，它有博大的胸怀，潮起潮落，它教会我品尝人生的酸甜苦辣。人生就是要像还一样奋斗，不停止脚步。”这段描写显然没有准确传达出站在海边的感觉，这段话的学生腔和文艺腔都时分明显，随即我引用老舍先生的文章《怎样丢掉学生腔》中的经典论述给学生指出他的问题，我告诉他们：“以上这段话，是作者一厢情愿的想当然，不是生活经验和真正人生思考的呈现，写东西，要观察，要总结，要准确传达出感受。”我当场请同学们一起修改这段话。

C同学的答案最令人满意，C同学改成了：“我家住在青岛的海边，我的父母是渔民，五一假期，我回到家去看我的父母，和父亲来到海边，这个别人看来波澜壮阔、美丽无比、胸怀博大的海，却收藏了我父亲大半生的辛劳。”C同学写得为什么好？原因就在于他写出了对海的真实感受。

我给他们介绍了“提高文章准确表达的三原则”。第一，选择恰当的语气。在写作中，一定要注意语气的选择，尽可能用积极、个人化的语气进行写作。语气是写作者的一种态度，从语气中能感受到作者的好恶和偏好。语气主要体现在两个方面：积极的或消极的，正式的或非正式的。积极语气代表着积极的心态，消极语气代表着消极的心态。比如，“书店晚上七点就关门了。”这里的“关门”是一个消极的动词。如果改为：“书店一直到晚上八点还开着门。”这里的“开门”就是一个积极的态度。再加上“一直”这个词的使用，能让人产生积极向上的感觉。控制写作语气的一个方法，就是选择积极的词汇，避开消极的词汇。第二，写作前确认自己想说什么。很多同学的文章夹杂不清、表意不明，其主要原因就是作者自己都不知道他心里是怎么想的，他想表达什么。因此在写作前，最好写一个大致的提纲，先明确自己想要说说什么。第三，诚实、老实。很多同学以为用上一些大词语、漂亮的词语，文章便漂亮起来，其实不然，写文章应该老老实实，有什么说什么，不能想写一条河，却想着一片海。之所以强调要“老老实实地去写”，并非我的学生不诚实，而是因为他们的文章太“花”。他们的文章开头，二话不说，劈头盖脸就是一组排比句！或风花雪月、缠绵悱恻，或激昂慷慨、热泪翻滚……这让人看了就有点儿受不了。

我一直给学生强调：“优美的意思就是准确。”无论诗歌还是小说，只要我们能够准确传达出我们内心所想、目光所及，那么我们就成功了。