编者按：

为了更好地服务于学生，创意写作学院推出“作家思语”系列活动，作家老师每周值班，“作家一对一辅导，师生面对面答疑”。

“思”=作家思想X学生思维；“语”=沟通交流X表达力。

作家简介：

赵书林，山东滨州人，作家、编剧，中国剧作家协会会员，山东省作家协会会员，山东滨州市作家协会理事，主授《创意写作》课程。先后出版长篇小说《枕月听刀》和《残刀传奇》、《学生兵》等，编剧电影、电视剧《咱们的绝活》《血战长津湖》《渔舟唱晚》等。电影《渔舟唱晚》获得长春电影节金鹿奖、海南电影节最佳优秀影片奖，并入围美国国际民族电影节和第九届圣地亚哥国际儿童电影节。

初学者常问的，小说从哪开始。回答不一致，因人而异。有的大作家说从人物入手，这类说的是有了人物情节故事自然就出来；有一类说没有情节你写什么？主张从情节入手；又有一类说从典型场面开始，还有说从思想开始，从主题开始，另一种反对的说这是主题先行，凡是这样写是不会成功的。那么小说到底怎么写？

提到这个话题，也是源于一次QQ上的交流，一名大三学生突然给我留言：老师，我最近在晋江文学进行了创作，关注量虽然不多，但也可以。只是觉得到了小说场景的时候，就不会怎么写了，您能不能帮帮我？

如果你周三晚上有时间的话，直接到创意写作学院办公室一教132吧，我值班时间。我给她留言，谁知道她立即回复：准时到。

然后，她把她近期的创作片断和链接都发给我，让我看看后给她“会诊”一下。反复看了她所创作的小说以及多个小说的片断，却感觉很难从某一方面给她讲关于写作的东西。以目前她的创作而言，包含了小众情感的元素，但这思路也真是的很有创意：一个男生穿越变成了女生，却有男生的记忆……

听到敲门声，我赶紧开门，一个文文静静的女生站在办公室门口，我请她到里面就座。小说场景的设置，可以先从一个细节展开。我开门见山，直奔主题。围绕场景中的人物的动作、表情、情绪、心理、对话、烘托、环境等展开，但一定要详略得当。然后，又给这个学生举了史蒂文斯的《金银岛》这部小说的例子。

《金银岛》是写强盗与正义者之间在岛上抢夺财宝的故事。他就是有一次在海滩上和孩子玩，孩子要求讲故事，他就现编，拿纸画，边讲边画，越画越细致，人物越来越多，后来就画了许多张图，他相信这些图是真的，故事是真的，后来就写成功了。我给她建议，当故事推进到某个场景的时候，可以先从小处入手，一点点扩大场景的描写范围。

这种方法很好，一个场面可以让你有一种固定的形象，可以给你保持一种鲜明的形象思维，从场面出发，可以保持一种原始的调子和符号。像这个作品，它就有很具体的图案，布局等等，写起来非常生动。我们越聊越投入，话题也开始向多维发展。

后来，我们又提到了《喧嚣与骚动》，福格纳看到一个小姑娘趴在墙头偷看她奶奶的葬礼，一边看一边对她在下面的弟弟讲怎么样怎么样，这样一个场面使他后来写出了著名的《喧嚣与骚动》。这样的场面实际已经揭示了当时的一定的人物和人际关系，通过方方面面地联想与分析。我们想人物可能会比较容易变幻，想情节也可能转变，而一个场面是非常直观的，富于色彩的。这样，就可以不断地激发作者的想象与构思。

我没有和她讨论关于双男主文、小众文，直接从场景的组合和改造入手，和她一起分析每一个场景的变幻，如何让每一个场景看上去各有各的特点。每一个人内心都有想表达的东西，每一个人也都想着努力写和他人不一样的故事，我没必要以“指点江山”的态度，去对他人的想法指指点点，更没必要对一个文学爱好者划一条什么的路，作为教师，帮助她能好好走路就足够了。

因为，写作之路，需要她自己去走。