读者如刀，佳作似玉，雕刻，打磨，抛光，方显其精妙美艳。4月16日晚，青年作家班小说班全体成员在新言书院112教室齐聚一堂，以赵老师为中心围绕成圈，依次发表观点，对黄忠尚同学的经典之作《巨人家族》展开激烈探讨。

人物关系链

字数长达6000字的小说，人物关系紧密繁琐，大部分同学在第一次阅读后都产生了混乱的反应，刘行泽同学发言道：“我阅读第一次的时候，人物关系乱作一团，甚至混淆了巨人杀死了谁，又救了谁”，田晓丹同学也追问道：“大伯是谁，二哥又是谁？”，针对这些问题，黄忠尚同学提出了自己的看法：“这篇文章的人物关系确实是繁杂，我在进行写作期间，若不是把所有人物整理记录在备忘录，我也很难理清互相的关系，但是，人物关系的复杂，其实不影响大家对文章情节的阅读，大家可能混淆了巨人救的是谁，或是杀的是谁，但情节中所表达的不就是巨人的行为情感与家族人的对比吗。”人物的繁杂丝毫不会改变情节的精彩，但一定程度影响到读者的阅读，因此，黄忠尚同学表示会站在读者的角度考虑，后续对此问题进行整改完善。

人物名称的设立

小说的人物都具有鲜活的生命，黄忠尚同学《巨人家族》中人物广义、广元朴素真实，不由引起了同学的关注，高唅同学对此问道：“文章名字是随意起的吗，还是有什么寓意来由？”，说到这里，张书铭同学补充道：“我在写小说给人物起名字的时候，一般先想好一个成语，再将其拆解，最后带入姓氏。”，书铭同学的观点黄忠尚同学表示赞同，于是解释道：“其实，广义的名字来源于我的父亲，其他人物也都是有亲属名字演化而来，在小说人物名字上面，有很大讲究，尤其是这篇以家族为背景的作品，辈分的不同对应的名字也有讲究。”

情节细节的准确性

柴房为什么会在西南角？柴房潮湿怎么会存放柴火呢？巨人在柴房躲雨吗？一系列问题接连被同学们提出，为此，赵书林老师亲自为同学们普及的农村建造房子的位置结构，纠正了黄忠尚同学所写柴房位置的错误。赵老师的纠正也提醒了大家文章细节准确性的重要。

一个小时的上课时间转瞬即逝，同学们忘我的讨论下，黄忠尚同学的作品似乎变得天衣无缝。课堂的最后，赵书林老师为大家普及的开头和结尾的写作方式，好的开头，直夺读者眼球，好的结尾，令的文章升华。创作不会停止，作家班对文章的钻研讨论会不断地持续下去，致力于钻研成就完美之作，让我们一同期待下一次的改稿课。

供稿：青年作家班小说工坊

撰稿：田俊

摄影：田俊